Ответ: Вы можете посмотреть видео записи с турнира Одза, которые были сделаны Президентом Федерации Го Игорем Гришиным во время его путешествия в Японию в августе 2008. В турнире приняли участие все сильнейшие игроки планеты. Кстати, в турнире принял участие многократный Чемпион Европы Александр Динерштейн (3-й проф. Дан), член Федерации Го.

Ли Чан Хо

Тё У

Ли Седоль

Ёда Норимото

Гу Ли

Что лучше, что выше — ответ или вопрос? Вопрос — это поиск, ответ — скорее прекращение поиска. Мой ответ будет хуже, чем заданный вопрос.

Если показывать только ошибки, которые привели к поражению, то, как тогда показывать те ходы мысли, которые важны как этапы для роста, но все равно в данной конкретной партии привели к поражению? Если комментатор разбирает мои ошибки, то это — хорошо. Но где тогда найти целостного комментатора. Комментатора, который разбирает не только мои ошибки, но и мои открытия, мои попытки открытий? Мои сильные стороны, сильные ходы? Как мне узнать свои сильные стороны, если я их не вижу изнутри? Ведь, наверное, не вижу. Также, как я не вижу изнутри своих ошибок?

Если комментатор нацеливает меня только на избегание поражения, то, как мне найти такого комментатора, который объяснит мне, что война — это не одно единственное сражение? Или это все не так? И никакой стратегии не существует? Она невозможна в принципе? Как называется тот человек, который способен показать мне, что победа в войне — это череда побед-поражений, где поражение занимает важное место цепочки. Показать мне место и значение данного конкретного моего поражения? Место, без которого победа в войне невозможна в принципе?

Зададимся еще одним вопросом: война, с чем или против кого? Ни с чем и не против кого. Война за собственную обучаемость. Эта война проста и явна? Определенные силы внутри меня участвуют в этой войне не на моей стороне. Эта война ведется, пока я учусь, и в ней, говорят, даже можно победить. Победой в этой войне является способность человека учиться. Неспособность учиться — это поражение в войне за обучаемость. Если я буду учить себя только как избегать поражений, то тогда возникает вопрос: может это уже другая война? С какими целями, и с кем тогда она ведется?

Поэтому может быть есть зерно, когда говорят, что комментарий партии — это сочинение на сложную тему? На тему моего обучения. Не так ли, как порой бессмысленно объяснять угловой розыгрыш без связи его с общем строем камней на доске, бессмыслен один единственный разбор без всякой связи с моим обучением? Но каждый ли из нас может написать такое сочинение? Не потому ли оно тогда стоит дорого, если его заказывать специалисту? А заказывать неспециалисту — может тогда лучше и не заказывать вовсе?

Cледует все же сказать: есть го и Го.
Одно го дает результаты в игре — победы, технический рост, рейтинг.
То Го, которое может дать человеку возможность применять полученные за доской навыки, и которое «результируется» не столько в «выигрышах» или игровых приемах — может развивать восприятие. Чтобы развивать восприятие — нужно учиться смотреть на Го и как на искусство.

Пример вопроса. Учит ли профессия продавца «слышать» других людей? Ответ — и да и нет. Смотря какого продавца. Если относиться к своей профессии только с точки зрения зарплаты, полученной тобой за проведенное за прилавком время, то причем здесь развитие своих тонких способностей? Чтобы продавец мог «слышать» покупателей, вообще людей, ему нечто большее, что выводит его за грань только-профессии. Такие продавцы есть. Но ни возраст, ни послужной список не могут быть гарантией такого уровня.

Возвращаясь к Го. Быть погруженным «в доску и камни» — это одно состояние. Его можно назвать состоянием игрока. Мастер Игры — это не просто более сильный игрок. Мастер — тот, кто не погружен только в доску и камни. Поэтому Мастер способен развивать в себе и других не только игровые приемы и методы, но и нечто большее.

Скорее всего, Ваша ситуация означает уровень, на котором игроки знают правила, но не умеют заканчивать партии. Знание правил Го — еще не означает, что человек может справиться с окончанием партии. Этому надо учить отдельно. Посвятите этому занятие, лучше на примере партии на доске «девять на девять». Люди будут благодарны Вам за такое занятие!

«Вид спорта го» является одним из видов интеллектуального настольного спорта. В то время как Стратегическое Го — новый инструментарий, родившийся в России буквально в последние годы.

Все дело в том, какие цели преследуем мы изучая ИГРУ. От целей, преследуемых нами, зависят и наши достижения. Под достижением имеется в виду скорее «тип валюты», которую мы накапливаем.

Что означает Го лично для Вас? Игра по Интернет как интересное времяпрепровождение? Самоутверждение в кругу интеллектуально ориентированных друзей? Спортивный рейтинг? Расширение возможностей своего восприятия? Интеллектуальный тренинг? Шахматная школа?

Ответы типа «А мне все равно — я разберусь со временем», также допустимы и имеют право на жизнь. Хотя, конечно, с сожалением иногда смотришь на бессмысленно и бессистемно проведенные ночи, месяцы и годы рейтинг-игры по интернету на бесплатных серверах. Пришедшая из Азии игра Го адаптируется в российском социуме, заполняет различные ниши. Стратегическое Го — это заложенная в ИГРУ создателями ИГРЫ возможность системного и мощного развития интеллектуально-управленческих реакций человека. Западная тренинг-традиция не имеет такого инструментария, сочетающего в себе отточенную простоту форм и глубокую иерархию методов стратегирования нашего мышления.

Основоположником Стратегического Го в России и мире является Русская Школа Го и Стратегии, которая проводит исследования в этой области с 1996 года.

Обучение по методу Русской Школы Го и Стратегии, фотографии легендарной московской школы Го

Федерация игры Го совместно с Русской Школой Го и Стратегии запланировала цикл лекций в рамках нового прорыва в понимании искусства стратегии. Первая лекция этого цикла пройдет в Москве осенью 2006 года